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Las víctimas de la intimidación en la infancia tienen un bajo rendimiento en la edad adulta
Un estudio conjunto de psicólogos en el Reino Unido y los EE. UU., Que analiza los efectos del acoso infantil en los resultados de adultos, muestra que el acoso escolar tiene consecuencias negativas para las víctimas pero pocos efectos negativos para los perpetradores.
El estudio, publicado en ciencia psicológica y dirigido por el profesor Dieter Wolke de la Universidad de Warwick en el Reino Unido y el Dr. William E. Copeland del Centro Médico de la Universidad de Duke, es el primero de su tipo en investigar los efectos del acoso infantil en la edad adulta.
La investigación se basó en una base de datos longitudinal de entrevistas de evaluación de The Great Smoky Mountain Study, un estudio poblacional de niños de 9, 11 y 13 años. Un total de 1.420 participantes de 11 condados en el oeste de Carolina del Norte fueron reclutados en 1993.
Los participantes fueron entrevistados sobre sus experiencias de intimidación en diferentes etapas durante su infancia y en las entrevistas de seguimiento que informaron los resultados en la adultez temprana.
Se organizaron en cuatro categorías diferentes: víctimas, agresores, niños no intimidados y "víctimas de intimidación", que son víctimas que más tarde se convirtieron en intimidadores.
Los resultados del estudio muestran que de los cuatro grupos, la víctima intimidatoria resultó ser el grupo más vulnerable de todos, y sufrió varias consecuencias adversas en la edad adulta, que incluyen:
- Mayor probabilidad de diagnóstico de trastorno psiquiátrico
- Mayor probabilidad de fumar de manera regular
- Tasa de recuperación lenta por enfermedad
- Bajo rendimiento académico, lucha por mantener el trabajo, baja riqueza económica
- Menos probabilidades de formar hábitos de ahorro en la edad adulta
- Dificultad para mantener amistades y relaciones positivas con los padres.
Además, hubo pruebas para apoyar un "efecto dosis-respuesta" -el cambio en el efecto causado por los diferentes niveles de exposición al acoso después de un cierto período de tiempo- para los resultados sociales pobres.
No se informaron diferencias en ninguno de los grupos para indicar los efectos sobre si una persona se casaría o tendría hijos.
Los investigadores señalan que las situaciones de intimidación y victimización ocurren más a menudo cuando las víctimas provienen de familias desfavorecidas, muestran poca regulación emocional o tienen problemas de salud mental y carecen de los recursos para lidiar con el estrés.
El Prof. Dieter Wolke dice:
?"En el caso de víctimas de intimidación, muestra cómo la intimidación se puede propagar cuando no se trata. Algunas intervenciones ya están disponibles en las escuelas, pero se necesitan nuevas herramientas para ayudar a los profesionales de la salud a identificar, controlar y enfrentar los efectos nocivos del acoso. El desafío al que nos enfrentamos ahora es dedicar el tiempo y el recurso a estas intervenciones para tratar de poner fin al acoso escolar ".
Él agrega: "No podemos continuar rechazando el acoso escolar como una parte inofensiva, casi inevitable, del crecimiento. Necesitamos cambiar esta forma de pensar y reconocer esto como un problema grave tanto para el individuo como para el país en su conjunto; los efectos son largos -La última y significativa ".
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