Selección de candidatos para la escuela de medicina: la prueba de aptitud puede ser más justa

Un estudio en BMJ (British Medical Journal) muestra que las escuelas de medicina que usan el Prueba de aptitud clínica del Reino Unido (UKCAT) como parte de su proceso de admisión, permite que más estudiantes de ciertos grupos socioeconómicamente desfavorecidos estudien.
Aunque se han realizado esfuerzos, como el acceso a la educación superior, para mejorar la movilidad social, el acceso a las profesiones sigue estando restringido en gran medida a personas de entornos relativamente aventajados. Solo alrededor del 5% de los participantes médicos tienen padres de origen no profesional.
En 2006, se desarrolló la Prueba de Aptitud Clínica del Reino Unido (UKCAT) con el fin de aumentar la participación en la medicina. La prueba está diseñada para asegurar que los candidatos tengan las habilidades mentales más apropiadas para una carrera en medicina y evalúa las habilidades, como el análisis de decisiones y el razonamiento verbal.
Sin embargo, si la prueba ha abordado este problema aún no está claro.
Para averiguar si el uso de UKCAT reduce la desventaja relativa de ciertos grupos socioeconómicos al solicitar un lugar en una escuela de medicina del Reino Unido, el Dr. Paul Tiffin de la Universidad de Durham y sus colegas realizaron un estudio basado en 8.459 postulantes a 22 facultades de medicina del Reino Unido. que usó la prueba como parte de su proceso de admisión en 2009.
Los investigadores identificaron tres niveles de uso de prueba:

• Uso débil: solo en casos límite


• Uso moderado: como un factor para decidir si se debe ofrecer al candidato una entrevista o un lugar en la escuela


• Uso fuerte: como puntaje mínimo para decidir si un candidato debe recibir una entrevista o lugar

El equipo descubrió que los candidatos de los grupos insuficientemente representados no sufrían desventajas significativas cuando solicitaban admisión en las escuelas que utilizaban UKCAT con fuerza. Sin embargo, es probable que los candidatos sufran más desventajas si solicitan a las escuelas que usaron UKCAT de manera más débil.

Un uso más fuerte de UKCAT se vinculó a un mayor porcentaje de candidatos masculinos, posiblemente de escuelas estatales y de estudiantes con antecedentes desfavorecidos. Aunque el estudio apoyó los patrones de éxito de la aplicación informados previamente entre los solicitantes caucásicos y no blancos, no hubo una desventaja considerable entre los solicitantes no blancos que solicitaron a las escuelas de medicina con el uso más fuerte de UKCAT.
Los investigadores explican:

"Nuestros hallazgos sugieren que otorgar un mayor peso al rendimiento de UKCAT de un solicitante reduce significativamente la desventaja que enfrentan la mayoría de los candidatos de grupos sociodemográficos subrepresentados.
Esto puede traducirse en mayores números de algunos, pero no todos, estudiantes relativamente desfavorecidos que ingresan a la profesión médica del Reino Unido ".

En referencia a las escuelas de medicina, los investigadores afirman que:

"Tener el deber de actuar de la manera más equitativa posible durante todo el proceso de admisión", y que la prueba "parece ser una herramienta que tiene el potencial de producir un campo de juego más nivelado para muchos de los que buscan acceso a los servicios médicos". profesión."

Escrito por Grace Rattue