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Los niños con TDAH son más propensos a ser golpeados por un automóvil
Un niño con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) tiene una mayor probabilidad de ser atropellado por un automóvil mientras camina por las calles en comparación con otros niños sin ninguna discapacidad del desarrollo, informaron investigadores en la revista médica. Pediatría. Simplemente porque se distraen fácilmente, escribieron los autores.
Despina Stavrinos, PhD, de la Universidad de Alabama en Birmingham y su equipo estudiaron a 78 niños de entre 7 y 10 años de edad. Todos tenían TDAH. Fueron comparados con 39 niños con desarrollo normal. El 71% de ellos eran niños.
Aunque los niños con TDAH siguen las reglas de seguridad para los peatones, como esperar en la acera, mirar el tráfico antes de cruzar, etc., tienden a no procesar la información para hacerlo de manera segura.
Los autores escribieron:
"Los niños con TDAH-C parecen mostrar un comportamiento peatonal apropiado en la acera, pero no procesan adecuadamente la información percibida para permitir el cruce de manera segura.
Cruzar la calle con seguridad requiere la capacidad de planificar e inhibir respuestas como lanzarse a la calle en condiciones inseguras, ambas habilidades controladas por el sistema ejecutivo y que se muestran como impedimentos centrales en niños con TDAH-C ".
Los investigadores informaron que un niño con TDAH es más propenso a caminar en un pequeño espacio en el tráfico que sus contrapartes sin TDAH. Dichos riesgos les dan menos tiempo para evitar el tráfico en sentido contrario, lo que aumenta el riesgo de ser golpeado.
Los autores sugieren que los pediatras deberían detectar los síntomas del TDAH y controlar a los pacientes en riesgo para reducir el riesgo de lesiones y muerte.
Los autores escribieron:
"Los esfuerzos futuros pueden enfocarse en remediar los déficits ejecutivos, lo que a su vez puede prevenir lesiones peatonales en esta población en riesgo".
"Factores mediadores asociados con lesiones peatonales en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad"
Despina Stavrinos, PhD, Fred J. Biasini, PhD, Philip R. Fine, PhD, MSPH, J. Bart Hodgens, PhD, Snehal Khatri, MD, Sylvie Mrug, PhD, David C. Schwebel, PhD
Pediatría 25 de julio de 2011. doi: 10.1542 / peds.2010-3829.
Escrito por Christian Nordqvist
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