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Mantener un ritmo determina la respuesta del lenguaje del cerebro

Cuando una buena canción aparece en la radio, a menudo es difícil resistir asintiendo con la cabeza al ritmo. Ahora, los investigadores han descubierto que la precisión con la que respondemos a un latido puede determinar con qué eficacia nuestros cerebros responden al habla.

Investigadores de la Universidad de Northwestern, dirigidos por la profesora Nina Kraus, dicen que sus hallazgos sugieren que el entrenamiento musical podría mejorar la respuesta del cerebro al lenguaje.

Para el estudio, publicado en The Journal of Neuroscience, los investigadores analizaron la relación entre la capacidad de mantener el ritmo y la respuesta del cerebro al sonido en más de 100 adolescentes.

Los investigadores dicen que se sabe desde hace tiempo que moverse a un ritmo constante requiere la sincronización entre las áreas del cerebro que son responsables de la audición y el movimiento, pero querían investigar más a fondo.

En el primero de los dos experimentos, los participantes debían escuchar y tocar con el dedo un metrónomo, un dispositivo que produce ritmos regulares y métricos.

Los investigadores monitorearon la precisión de los participantes en base a qué tan de cerca sus grifos se alinearon con los latidos del metrónomo.

En el segundo experimento, los participantes debían escuchar un sonido de voz sintetizado de "DA", que se repitió periódicamente durante 30 minutos.


Los participantes en el laboratorio de Nina Kraus ayudan a su equipo a investigar la neurobiología subyacente al habla, la música y el aprendizaje.
Foto cortesía de la Dra. Nina Kraus.

Los investigadores usaron EEG (electroencefalografía) para registrar las ondas cerebrales de un área del cerebro que procesa el sonido a lo largo de la tarea. Además, los investigadores calcularon qué tan similarmente respondían las células nerviosas cada vez que se repetía el sonido "da".

Los resultados mostraron que cuando los participantes demostraron una mayor precisión en el ritmo, sus cerebros respondieron de forma más consistente al sonido "DA".

Estudios anteriores, dicen los investigadores, han demostrado una asociación entre la capacidad de lectura y la precisión del latido, así como la capacidad de lectura y la consistencia de cómo el cerebro responde al sonido. Dicen que estos hallazgos demuestran que la audición es una base común para estos enlaces.

La Prof. Nina Kraus dice:

"El ritmo es intrínsecamente una parte de la música y el lenguaje. Puede ser que la formación musical, con énfasis en las habilidades rítmicas, ejercite el sistema auditivo, lo que lleva a fuertes asociaciones entre el sonido y el significado que son esenciales para aprender a leer".

John Iversen, que estudia cómo el cerebro procesa la música en la Universidad de California, San Diego, no participó en el estudio, pero dice que los hallazgos del equipo muestran que el entrenamiento musical podría tener un impacto importante en el cerebro.

"Este estudio agrega otra pieza al rompecabezas en la historia emergente que sugiere que las habilidades rítmicas musicales se correlacionan con un mejor rendimiento en áreas no musicales, particularmente en el lenguaje", dice.

El equipo de investigación dice que ahora están buscando llevar a cabo un estudio de varios años que involucre a un grupo de niños que reciben capacitación musical, con el fin de analizar los efectos del entrenamiento en la sincronización del latido, la coherencia de la respuesta y las habilidades de lectura.

A principios de este año, Noticias médicas hoy informaron sobre un estudio que sugiere que las lecciones de música temprano en la vida pueden ser beneficiosas en el desarrollo del cerebro.

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