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La atención de los padres al balbuceo infantil "acelera el desarrollo del lenguaje"
Aquellos de ustedes que tienen bebés pequeños estarán familiarizados con los sonidos de balbuceo que les gusta hacer. Pero, ¿cómo respondes? Un nuevo estudio de la Universidad de Iowa y la Universidad de Indiana sugiere que la forma en que los padres reaccionan al parloteo de sus bebés puede influir en el desarrollo de su lenguaje.
Los bebés cuyos padres están atentos a sus sonidos de balbuceo tienen un mayor avance en el desarrollo del lenguaje, según los investigadores.
El equipo de investigación, incluida Julie Gros-Louis, profesora asistente de psicología en la Universidad de Iowa, publicó recientemente sus hallazgos en la revista Infancia.
En 2003, un estudio de Gros-Louis y sus colegas descubrieron que cuando los bebés miraban a sus madres y balbuceaban, los bebés podían aprender sonidos más rápidos, parecidos a sílabas, más rápidamente cuando las madres respondían positivamente, sonriéndoles o tocándolos, por ejemplo, en comparación con los bebés cuyas madres no respondieron positivamente a sus balbuceos.
En este último estudio, el equipo quiso ver cómo la receptividad de las madres al balbuceo de su bebé afectó su desarrollo del lenguaje durante un período más largo.
Durante un período de 6 meses, los investigadores monitorearon las interacciones entre 12 madres y sus bebés de 8 meses durante 30 minutos dos veces al mes.
Durante cada sesión, el equipo observó cómo respondían las madres cuando sus hijos emitían sonidos vocales positivos, como arrullos y balbuceos, especialmente cuando dichos sonidos se dirigían a la madre.
Gros-Louis y sus colegas descubrieron que cuando las madres se esforzaban por responder a lo que creían que su bebé intentaba decir, su bebé mostraba un mayor avance en el desarrollo del lenguaje. En detalle, hicieron sonidos de consonante-vocal más avanzados, lo que significa que su balbuceo comenzó a sonar más como palabras.
Además, estos bebés comenzaron a dirigir más de sus balbuceos hacia sus madres a medida que transcurría el tiempo. "Los bebés usaban vocalizaciones de una manera comunicativa, en cierto sentido, porque aprendieron que son comunicativos", explica Gros-Louis.
Los mismos resultados no se observaron entre los bebés cuyas madres no hicieron tanto esfuerzo para comprender su parloteo.
Los resultados muestran que 'es posible dar forma a lo que un niño es sensible'
Se requirió que todas las madres completaran una encuesta un mes después del cese del estudio que detallaba el desarrollo del lenguaje de sus bebés. Los bebés cuyas madres estuvieron atentos a sus balbuceos durante el período de estudio produjeron más palabras y gestos de 15 meses que los bebés cuyas madres fueron menos atentos a sus balbuceos durante el estudio.
El equipo observa que otras investigaciones que han llevado a cabo muestran que los bebés tienen una capacidad de respuesta similar a la atención tanto de la madre como del padre, por lo tanto, los hallazgos también pueden aplicarse a los padres.
Estos hallazgos, junto con los hallazgos de 2003, muestran que el desarrollo del lenguaje de un niño puede verse influenciado por la forma en que un padre responde a los esfuerzos de comunicación de su hijo en la infancia, según los investigadores.
El coautor del estudio, Andrew King, científico sénior en psicología de la Universidad de Indiana, dice que estos resultados muestran que "la estimulación social modela a una edad muy temprana lo que los niños atienden", y agrega:
"Si puedes demostrar que los padres pueden dar forma a lo que un infante atiende, existe la posibilidad de dar forma a lo que el niño es sensible. Están aprendiendo a aprender".
El equipo concluye que, aunque sus hallazgos podrían cambiar la forma en que las personas piensan sobre el desarrollo comunicativo en humanos, se necesitan más estudios que involucren a un mayor número de participantes.
El año pasado, Noticias médicas hoy informó sobre un estudio publicado en la revista Acta Paediatrica, sugiriendo que los bebés comiencen a aprender el lenguaje mientras están en el útero.
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