Los médicos no reciben información sobre los beneficios del ejercicio

La versión en línea del British Journal of Sports Medicine informa que el el plan de estudios para la actividad física en las escuelas de medicina del Reino Unido es "escaso o inexistente".
Esta brecha en el conocimiento significa que los futuros médicos no tendrán el conocimiento suficiente para promover eficazmente la actividad física a sus pacientes, lo que resulta en una incapacidad para ayudar a combatir las enfermedades graves que están relacionadas con el ejercicio insuficiente, según los autores del estudio.
Los hallazgos se basan en los resultados de la encuesta a partir de la información proporcionada por el líder del plan de estudios o el director de estudios médicos de 31 escuelas de medicina del Reino Unido. Se preguntó a los encuestados sobre la forma y el contenido de los aspectos clave de la promoción de la educación física de acuerdo con las directrices nacionales, y la cantidad total de tiempo asignado para enseñar ciencias básicas y los beneficios de la actividad física para los estudiantes universitarios. Otras preguntas incluían nombrar los módulos de enseñanza específicos en los que aparecía la educación sobre actividad física y si la orientación del director médico (CMO) sobre la actividad física que abarca todos los grupos de edad y que se publicó en julio pasado, se incluía en cualquier parte del plan de estudios.
Los autores declararon que las respuestas revelaron "algunos hallazgos alarmantes, que muestran que hay una omisión generalizada de elementos básicos de enseñanza".
Todas las escuelas de medicina respondieron, sin embargo, solo 4 escuelas de medicina (15.5%) incluyeron actividad física en cada año de su curso de pregrado, mientras que cinco escuelas no presentaron actividad física específica de enseñanza en sus cursos de pregrado. Aunque los cuatro Departamentos de Salud del Reino Unido respaldan la orientación actual de la CMO sobre la actividad física en su curso, solo se incluyeron en la mitad (15) de las escuelas.
Los autores afirman que la ausencia de la orientación actual de la CMO pone de manifiesto una brecha importante en la educación médica de pregrado, como las directrices clínicas basadas en la evidencia para tratar y gestionar numerosas afecciones a largo plazo, y va en contra de la política nacional, que pretende enfatizar la buena salud y prevenir enfermedad.
Según las respuestas, la cantidad total de tiempo dedicado a la enseñanza de la actividad física fue "mínima", con solo 4 horas en promedio en comparación con un promedio de 109 horas para la farmacología.
A pesar de que existen grandes variaciones entre los módulos específicos de actividad física, la mayoría de los módulos incluyen en salud pública, cardiología, medicina respiratoria y endocrinología. De todas las escuelas de medicina, solo dos informaron que incluyen la promoción de la salud en la comunidad y la práctica general.
Los autores destacan la existencia de 39 guías clínicas diferentes para enfermedades y afecciones específicas en las que se usa la actividad física como método de tratamiento, y señalan que la mayoría de las personas viven actualmente vidas sedentarias.
Los autores concluyen:

"Una comprensión básica de los beneficios de la actividad física, cómo promoverla de manera efectiva (con técnicas de cambio de comportamiento) y combatir el comportamiento sedentario para diferentes grupos de edad respalda la capacidad de los futuros médicos para manejar las enfermedades crónicas no transmisibles modernas y seguir las pautas clínicas. "

Piden urgentemente que las escuelas de medicina asignen a todos los estudiantes de medicina tiempo de enseñanza o actividad física.
Escrito por Petra Rattue