La prevalencia del TDAH en la niñez aumenta un 28% en diez años en EE. UU.

Durante un período de diez años, la prevalencia de niños diagnosticados con TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) aumentó del 7% al 9% de todos los niños, un aumento del 28%, según un informe emitido por el Centro Nacional de Estadísticas de Salud. parte de los CDC. El período estudiado fue de 1998-2000 a 2007-2009. Los autores aún no están seguros de si las estadísticas representan un aumento real o reflejan diagnósticos e informes más agresivos. Creen que probablemente se deba principalmente a este último. Agregaron que este informe se concentró en niños de entre 5 y 17 años.
La investigadora principal, Lara Akanbami, dijo:

"Es poco probable que la mayoría de esto se deba a
a una nueva epidemia de TDAH ".

Niños contra niñas - Más niños se ven afectados por TDAH que las niñas. La prevalencia entre los niños aumentó a 12.3% de 9.9%, mientras que entre las niñas aumentó a 5.5% de 3.6% durante la década.
Grupos étnicos - La prevalencia de TDAH parece haber aumentado en todos los grupos étnicos de los EE. UU., Excepto en las familias mexicoamericanas, escribieron los autores. Entre los niños blancos no hispanos la prevalencia aumentó de 8.2% a 10.6%, y de 5.1% a 9.5% entre los niños negros no hispanos. Mientras que los niños blancos no hispanos tenían una prevalencia más alta que todos los otros grupos de raza al comienzo del período de diez años, al final fue similar a la de los niños negros y puertorriqueños no hispanos. Los niños mexicanos tenían la prevalencia más baja.

Prevalencia de TDAH y estado socioeconómico - al final del período 2007-2009, la prevalencia de TDAH entre los niños en familias cuyos ingresos eran al menos tres veces superiores al nivel de pobreza fue del 7,9%, en comparación con más del 10% para los hogares más pobres.
Variaciones geográficas - en los estados occidentales, la prevalencia de TDAH comenzó en 5.5%, y apenas aumentó en la década, mientras que en el sur y medio oeste aumentaron significativamente. El noreste registró un aumento considerable hasta 2003, luego una ligera caída en los próximos tres años, seguido de otro fuerte aumento. Akinbami y el equipo escribieron:

"Las estimaciones de prevalencia en este informe se basan en el informe de los padres del niño que alguna vez recibió un diagnóstico y, por lo tanto, puede verse afectado por la precisión de la memoria parental (incluido el sesgo de recuerdo), el acceso diferencial a la atención médica entre grupos (sesgo de diagnóstico) o disposición a reportar un diagnóstico de TDAH ".

Según un estudio previo, explicaron los autores, es probable que solo la mitad de todos los niños con TDAH hayan sido diagnosticados.
TDAH es un trastorno de salud mental infantil común. Los síntomas del TDAH comienzan durante la infancia y generalmente persisten hasta la edad adulta. Las personas con síntomas de TDAH tienen dificultades para funcionar académicamente, socialmente y dentro de las familias. Los expertos no están seguros de cuáles son las causas y los factores de riesgo del TDAH. Sin embargo, sabemos que los factores genéticos están involucrados.
Según los autores, un diagnóstico de TDAH implica muchos pasos, que incluyen:

• Un examen médico
• Una lista de verificación para calificar los signos y síntomas asociados con TDAH
• Informes de padres y / o cuidadores
• Informes de los profesores
• A veces informes del niño
• Una evaluación de las condiciones coexistentes

¿Qué es TDAH?

Según los expertos, el TDAH es un trastorno del desarrollo neuroconductual. Una persona con TDAH le resulta más difícil concentrarse en algo sin distraerse, en comparación con otras personas. Controlar lo que hacen o dicen, cuánta actividad física es apropiada para ciertas situaciones, es más difícil. En pocas palabras, un individuo con TDAH es mucho más inquieto e impulsivo que otras personas.
Los psicólogos, psiquiatras, pediatras especializados y otros profesionales de la salud pueden usar los siguientes términos al describir a un individuo que es hiperactivo y tiene problemas para concentrarse: déficit de atención, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastorno hipercinético, hiperactividad.
La emoción normal de la niñez y el comportamiento bullicioso es completamente diferente del TDAH. Un número considerable de niños, especialmente los más jóvenes, pueden ser inquietos e inatentos y no tener TDAH.
Según los CDC (Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades), existen tres tipos principales de TDAH; su definición depende de qué síntomas son más pronunciados:

• Tipo predominantemente inatento - organizar o completar una tarea es extremadamente difícil. Prestar atención a los detalles, seguir instrucciones o conversaciones es un desafío.
• Tipo predominantemente hiperactivo-impulsivo - Mantenerse quieto es difícil, el individuo se inquieta y habla mucho. Un niño más pequeño puede saltar, escalar o correr todo el tiempo. El individuo es inquieto, impulsivo, agarra cosas, habla fuera de turno (en momentos inapropiados) e interrumpe a los demás. Aquellos con este tipo son propensos a más accidentes y lesiones.
• Tipo combinado - la persona tiene todos los signos y síntomas de los dos tipos mencionados anteriormente, y todos se destacan por igual.

Escrito por Christian Nordqvist