Sentido de justicia desarrollado 'en niños tan pequeños como 3'

Niños de hasta 3 años poseen un agudo sentido de justicia restaurativa y un "sorprendente" nivel de preocupación por los demás, según los resultados de un nuevo estudio realizado por investigadores del Instituto Max Planck en Leipzig, Alemania, y la Universidad de Manchester. en el Reino Unido.
Los investigadores usaron un plato giratorio grande dividido en cuartos que demarcaron la posición del niño desde la posición de un títere "víctima" a la izquierda del niño y un títere "ladrón" a su derecha.
Crédito de la imagen: Universidad de Manchester

Los investigadores quieren comprender más acerca de los orígenes del sentido de justicia de la sociedad humana, y por eso están estudiando el punto en el que emerge por primera vez entre los niños pequeños.

Anteriormente, los estudios que usaban marionetas descubrieron que es más probable que los niños compartan con un títere que ayudó a otra persona que con un títere que mostró un mal comportamiento. También se descubrió que los niños en estos estudios apoyaban más el castigo administrado a un títere que "lo merecía" que a un títere que no hizo nada malo.

En el nuevo estudio, cuyos hallazgos se publican en la revista Biología actual - El equipo de Max Planck nuevamente usó títeres, dando a sus participantes de 3 y 5 años la opción de quitarle elementos a los títeres que se habían llevado los objetos de otro títere.

En dos experimentos, los investigadores utilizaron un gran tocadiscos dividido en cuartos que delimitaban la posición del niño desde la posición de un títere "víctima" a la izquierda del niño y un títere "ladrón" a su derecha. El cuarto trimestre de la plataforma giratoria era una región inaccesible conocida como "la cueva". Las cuerdas debajo de la mesa permitieron que el niño o el ladrón volteara la mesa, y se le dejó claro al niño que la marioneta víctima no podía girar la mesa ellos mismos.

El estudio descubrió que los niños tenían la misma probabilidad de intervenir en nombre de un títere perjudicado como lo estaban ellos mismos. Los investigadores también observaron que los participantes de 3 años de edad, cuando se les presentó una gama de opciones, tenían más probabilidades de devolver un artículo que eliminarlo.

Noticias médicas hoy preguntó el autor del estudio, el Dr. Keith Jensen, de la Universidad de Manchester, por qué los niños de 3 años eran más propensos a devolver un artículo que cualquier otra opción. Respondió:

"La restauración parece ser más fácil que el castigo. Los niños de tres años a veces se angustiaron lo suficiente como para presenciar un robo cuando su único recurso era el castigo y la prueba tendría que ser detenida. El castigo no parece ser natural para los niños más pequeños.

Sin embargo, la restauración tiene más sentido para ellos: devolverle a alguien lo que perdió, independientemente de cómo lo perdió. Cuál es otra pregunta que valdría la pena explorar, ¿qué pasaría si la víctima fuera descuidada y perdiera sus cosas?

Un estudio sugiere que la empatía es un "componente central de un sentido de justicia"

El Dr. Jensen afirma que los hallazgos proporcionan una nueva comprensión de la naturaleza de la justicia, con la principal implicancia de que la empatía es un componente central de un sentido de justicia, que a su vez alimenta una comprensión del castigo y la cooperación. Él describe el mensaje para llevar a casa como que los niños en edad preescolar son sensibles a los daños a los demás, y si se les da una opción, preferirían restaurar cosas para ayudar a la víctima que castigar al perpetrador.

Le preguntamos al Dr. Jensen qué tipo de intervenciones prácticas podría sugerir el estudio para su uso entre maestros y padres.

Él respondió que los títeres se han usado en terapia y que "son buenas herramientas para explorar las conductas sociales". Mientras que los niños pequeños son, con suerte, poco expuestos al robo y la injusticia, los títeres se pueden utilizar para demostrar estos conceptos "en un entorno relativamente seguro".

"Creo que es particularmente valioso que los niños participen activamente en impartir justicia, en lugar de mirar pasivamente o que les pregunten qué creen que es correcto", nos dijo el Dr. Jensen. "Los niños pequeños no son muy buenos para justificar sus acciones, por lo que es útil que actúen directamente".

Percepción visual mejorada con estimulación magnética

Los investigadores han mejorado con éxito la percepción visual de un grupo de individuos sanos mediante el uso de una técnica no invasiva llamada estimulación magnética transcraneal (TMS). El estudio, dirigido por Antoni Valero-Cabré del Centre de Recherche del Institut du Cerveau et de la Moelle Epinière (CNRS / Inserm / UPMC), se publica en la revista PLoS ONE.

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