Lecciones de música al comienzo de la vida aumentan el desarrollo del cerebro

Tocar la grabadora en el jardín de infantes, las lecciones de piano en primer grado, aplaudir al ritmo durante toda la clase de música de la escuela primaria, todo esto puede contribuir al desarrollo del cerebro.
Los nuevos hallazgos, publicados en Revista de Neurociencia, revelan que el entrenamiento musical anterior a la edad de siete años tiene un impacto significativo en el desarrollo del cerebro. Aquellos que comenzaron el entrenamiento musical temprano tenían conexiones más poderosas entre regiones motoras: las partes del cerebro que ayudan a planear y ejecutar movimientos.
El estudio se llevó a cabo en un laboratorio de la Universidad Concordia y dirigido por la profesora Virginia Penhune.
Los hallazgos revelan evidencia significativa de que los años entre las edades de seis y ocho son un momento muy delicado cuando el entrenamiento musical se combina con el desarrollo normal del cerebro para crear cambios profundamente arraigados en las habilidades motoras y la estructura del cerebro.
Penhune comentó:

"Aprender a tocar un instrumento requiere coordinación entre las manos y con estímulos visuales o auditivos. Practicar un instrumento antes de los siete años probablemente aumente la maduración normal de las conexiones entre las regiones motoras y sensoriales del cerebro, creando un marco sobre el que pueda desarrollarse el entrenamiento continuo".

Los investigadores probaron 36 músicos adultos en una tarea de movimiento y luego escanearon sus cerebros.
La mitad de los participantes comenzó su educación musical antes de los siete años, mientras que la otra mitad comenzó más tarde. Ambos grupos tenían idénticos números de años de formación musical y experiencia.

Ambos grupos también se compararon con personas con poca o ninguna formación musical oficial.
Al analizar las habilidades motoras de los dos grupos, los músicos que comenzaron antes de los siete años mostraron un tiempo más preciso, incluso después de dos días de práctica.
En el área de la estructura cerebral, los músicos que fueron educados musicalmente temprano mostraron una mayor cantidad de sustancia blanca en el cuerpo calloso, un conjunto de fibras nerviosas que conecta las áreas motoras izquierda y derecha del cerebro.
En particular, los autores encontraron que cuanto más joven era un músico comenzó su formación, mayor es la conectividad. Sin embargo, los escáneres cerebrales no mostraron diferencias significativas entre los no músicos y los músicos que comenzaron su entrenamiento más adelante en la vida. Este hallazgo revela que los desarrollos cerebrales involucrados ocurren temprano o no ocurren en absoluto.
Los hallazgos también sugieren que las ventajas del entrenamiento musical temprano van más allá de la capacidad de tocar un instrumento, porque la prueba que se les dio a los participantes fue una tarea de habilidades motoras no musicales.
Penhune concluyó:

"Es importante recordar que lo que estamos mostrando es que los principiantes tienen algunas habilidades específicas y diferencias en el cerebro que concuerdan con eso. Sin embargo, estas cosas no necesariamente los hacen mejores músicos. El rendimiento musical se trata de habilidad, pero también se trata de comunicación, entusiasmo, estilo y muchas otras cosas que no medimos. Por lo tanto, aunque comenzar temprano puede ayudarte a expresar tu genio, probablemente no te convierta en un genio ".

Un estudio realizado el año pasado por el Hospital Universitario San Raffaele (Milán, Italia) reveló que el entrenamiento musical aumenta las habilidades y el desarrollo del cerebro. Los estímulos musicales causaron una reconstrucción de la materia gris en aquellas regiones del cerebro que están involucradas en el movimiento coordinado. Los resultados mostraron que cuanto más compleja era la tarea, mejor.
Escrito por Kelly Fitzgerald