Las intervenciones de crianza dirigidas por pares resultan eficaces

Un estudio, publicado en bmj.com, explica los beneficios del tipo de clases para padres que son dirigidas por pares. El estudio, realizado por investigadores del Instituto de Psiquiatría del King's College London, y que tuvo lugar entre enero y diciembre de 2010, afirma que los niños que son rebeldes y sus padres, que buscaban ayuda para disciplinar a sus hijos, recibieron ayuda substancialmente. de estas clases de crianza.
El estudio se llevó a cabo en un área que tiene una alta prevalencia de niños con algún tipo de desorden de salud mental, y también donde hay muchas personas que pertenecen a una minoría étnica.
El estudio explica que, por lo general, los niños a quienes se recomienda ir a programas de salud mental son aquellos que no siguen las reglas e interrumpen las cosas normales que ocurren a su alrededor. La razón por la que son referidos a estas clínicas es debido a los efectos que el comportamiento del niño tiene no solo en sus propias vidas, sino también en las vidas de sus familias. Eventualmente, estos comportamientos pueden convertirse en un comportamiento peor, como actuar fuera de control, intimidar a otros niños o volverse antisocial.
El estudio sugiere que la forma en que un niño es criado tiene un gran impacto en la calidad de la salud mental del niño, sin embargo, muchos padres y familias no buscan la ayuda necesaria debido a una variedad de razones, como sus preocupaciones sobre lo que otros pueden tener. pensar, o simplemente la falta de tiempo en los horarios de las familias. El Instituto Nacional de Salud y Experiencia Clínica (NICE, por sus siglas en inglés) recomienda clases de crianza entre pares y dice que ayudan a cambiar el mal comportamiento en los niños.
Para determinar si estas clases eran útiles para disciplinar a los niños, los investigadores observaron una intervención de crianza dirigida por los pares. Los autores predijeron que los padres harían un mayor esfuerzo para participar en clases dirigidas por compañeros porque son más personales. Por ejemplo, estaban cerca de casa y en un entorno con el que los padres estaban familiarizados y dirigidos por otros padres, en lugar de un profesional que, a los ojos de algunos padres, puede no parecer tan conectado con las familias.
Las clases, que fueron dirigidas por facilitadores que previamente habían completado la capacitación y que se supervisaban regularmente, consistían en discusiones en grupo, juegos de roles, momentos para compartir historias con otros, lecciones que demostraban técnicas efectivas de crianza y prácticas recomendadas en el hogar. Las sesiones se llevaron a cabo una vez a la semana, durante 2 horas cada una, en un entorno grupal. Los objetivos de las sesiones fueron ayudar a los padres con sus métodos de crianza, corregir o mejorar las relaciones entre padres e hijos, y fortalecer la forma en que los padres interactuaban con sus hijos.
Los padres completaron encuestas en las que se les hicieron varias preguntas, como cuáles creían que eran los problemas de su hijo, qué creían que eran sus propios problemas en términos de crianza, y qué les causaba estrés. Los investigadores midieron todos estos factores por las respuestas de los padres.
Los padres que participaron en las intervenciones entre pares informaron cambios efectivos en la forma en que criaron a sus hijos y cómo el comportamiento de sus hijos mejoró. Un grupo que estaba esperando tomar la clase, pero que aún no había completado la enseñanza, tuvo respuestas significativamente diferentes a las de los padres que ya habían tomado las clases. Los que tomaron la clase también informaron sentirse menos estresados ??que antes de las clases. El 92% de los padres que participaron en las clases permanecieron en el programa durante las 8 semanas completas y también dijeron que estaban contentos con los resultados.
Los autores afirman que la intervención dirigida por pares, llamada Empowering Parents, Empowering Communities (EPEC), es una forma efectiva de mejorar las habilidades de crianza, el comportamiento infantil y las relaciones entre padres e hijos, incluso con familias propensas a este tipo de crianza. problemas. Aunque ahora se cree que las intervenciones dirigidas por pares son más efectivas que otros tipos de enseñanza, los autores dicen que se necesita más investigación para determinar si los beneficios de estas clases son a largo plazo, y para ver la relación costo-efectividad de los pares. clases dirigidas
Escrito por Christine Kearney

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