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1 de cada 10 escolares requiere intervenciones de salud mental "

En un par de artículos publicados en The Lancet Psychiatry, los expertos en psiquiatría infantil dicen que las escuelas son esenciales para identificar y ayudar a 1 de cada 10 niños que tienen problemas de salud mental.
Los psiquiatras infantiles que escriben en The Lancet dicen que del 10 al 20% de los niños y jóvenes de todo el mundo se beneficiarían de alguna forma de intervención de salud mental.

Los niños pasan más tiempo en la escuela que en cualquier otra institución formal, dicen los autores, y como tal, la escuela juega un papel muy importante en todas las áreas del desarrollo de los niños.

Las relaciones entre pares, las interacciones sociales, el logro académico, el proceso cognitivo, el control emocional, las expectativas de conducta, el desarrollo físico y el desarrollo moral están todas mediadas por la escuela, y todas estas áreas se ven afectadas por la salud mental.

Los problemas de salud mental como los trastornos de conducta y la ansiedad son comunes en los niños, y la depresión también se vuelve común en los últimos años de la escuela secundaria.

Los expertos advierten que si no se tratan estos problemas, pueden afectar muchos aspectos diferentes del desarrollo de una persona joven, lo que puede llevar a la falla escolar y la falta de asistencia, así como afectar las relaciones posteriores y las opciones de carrera.

En los nuevos artículos, los autores dicen que el 75% de las personas que acceden a los servicios de salud mental tenían un trastorno diagnosticable antes de los 18 años. Además, en los países de altos ingresos, las estimaciones muestran que solo el 25% de los niños que requieren una intervención de salud mental identificado o tratado.

Alrededor del 10-20% de los niños y jóvenes de todo el mundo se beneficiarían de algún tipo de intervención de salud mental, según los autores.

Sin embargo, a algunas personas les preocupa que las evaluaciones de salud mental en las escuelas puedan contribuir a que los jóvenes sean etiquetados y estigmatizados.

"Si el 10% de los niños tuvieran diabetes", responde la autora principal, la Dra. Mina Fazel, psiquiatra infantil de la Universidad de Oxford en el Reino Unido, "no estaríamos diciendo que la detección fue algo malo. Las escuelas brindan una plataforma para acceder grandes proporciones de jóvenes, y la gran mayoría de los niños recogidos por la detección no necesitaría intervenciones complejas ".

El Dr. Fazel dice que la brecha entre la investigación y la práctica debe cerrarse para que los servicios de salud mental se entreguen con éxito a los jóvenes.

"Sabemos qué es lo que funciona", dice, "pero lo que falla es implementar esto a gran escala en las escuelas. También necesitamos políticas nacionales para ayudar a que la educación y los servicios de salud mental trabajen juntos más de cerca".

Ella agrega:

"La evidencia muestra que los niños prefieren ser vistos en la escuela en lugar de fuera de la escuela. Pero en este momento, la salud y la educación son sistemas muy diferentes.

La realidad es que no estamos maximizando las oportunidades de trabajar en estos entornos. Necesitamos tener un enfoque enfocado en los niños y para hacer esto, la salud y la educación deben estar más estrechamente alineadas ".

¿Cómo abordar la salud mental de los niños en países con pocos recursos?

Más del 80% de la población mundial de niños y adolescentes vive en países de bajos y medianos ingresos, y son estos países donde las necesidades de salud mental no satisfechas son más graves.

Al abordar los problemas de salud mental en países con bajos recursos y escasez de profesionales de la salud mental, los autores señalan el programa SHAPE de la India como una iniciativa efectiva.

SHAPE entrena a consejeros de salud de la escuela para promover la salud física y mental, así como también la detección de problemas visuales y de peso y la intimidación. Tanto las intervenciones en toda la escuela como el asesoramiento personalizado se utilizan en este programa.

Comentando sobre los artículos, el editor de The Lancet Psychiatry, Dr. Niall Boyce, dice:

"La promoción de una buena salud mental debe salir de la clínica y hacia el resto del mundo. Esperamos que The Lancet Psychiatry Los documentos de Mina Fazel y sus colegas serán un recurso valioso para los profesionales de la enseñanza y la salud mental de todo el mundo en su lucha por mejorar la educación y el bienestar de los jóvenes ".

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